孔祖中等专业学校2020年度质量报告（二）

发布时间:2021-03-01 17:03:10

七、特色创新

 

案例：

          

校企合作重管理，多管齐下出成效

 

飞图视觉创意设计专业是孔祖中专与河南飞图文化传播有限公司于2018年启动的校企合作产教融合项目，三年来飞图专业在孔祖中专的支持领导下，积极进取，勇于创新，现在校学生350人，在飞图公司顶岗实习80人，项目进度达到学校和企业双向满意，取得了较好的教学管理成绩，受到各级领导社会各界的好评和表扬。

在学生管理方面，飞图视觉创意设计专业探索出了一条新路，有效解决了中专学生的学风问题，在学校形成了纪律严明、勤奋好学的一大特色。

具体做法如下：

1.校企管理相结合，强化思想政治教育

飞图专业把学校的军事化管理和飞图企业文化与思想政治教育深度融合，探索出具有飞图特色的教学管理模式。严格管理、快乐学习、立德树人的教学理念受到学校、社会、学生、家长的一致好评。特别是思想政治工作在教学管理中起到了关键作用。

飞图专业的学生，大都十六七岁，父母多在外地工作，孩子和父母有时一年才见一两面，缺少父母陪伴，情感空洞荒芜，性格孤僻自卑、敏感脆弱，因此学业荒废，还沾染上逃课、打游戏、抽烟等坏习气，甚至，一定程度上还存在安全问题……

孔祖中专飞图专业办学以来，积极响应学校“弘道厚德，重技育

能”的号召，强化思想政治教育，通过思政课赋予学生正知正能。老师平常与学生多谈心，多沟通，多做心理疏导，给予关心和关爱，帮助学生解决学习和生活中出现的难题，和学生既是师生关系又是朋友关系。常与家长联系，了解学生的家庭情况，通过学生集体生日，学生与家长视频连线等方式，把学校教育与家庭教育结合起来。很好地解决了学生的思想意识问题，铺平了学生学习技能之路。

2.执行严格的管理制度

在教学管理中，飞图专业制定了一系列切实可行的管理制度，如助教制度，让老师有了有力的教学管理助手，让学生有了锻炼自己的机会，把老师、助教、班干、学生有机联动起来，让班级集体有教学、有管理、有监督、有民主；如班会制度，班会既是会议制度也是组织制度，让助教、班干轮值管理，让学生集体监督，强化集体组织，提高学习效率。还有早操制度、自习制度、寝室制度、卫生制度等的落地执行，让学生形成了严于律己、自动自发的好习惯，加强了纪律性，形成了好风气。

3.创新学习方式，激发学习动能

兴趣是最好的老师，飞图专业通过月度大赛PK激励、积分商城、实训制、学徒制、电影审美等快乐学习方式方法，根据视觉创意设计的课程特点，培养激发学生的技能学习兴趣，创新学习技能的动力和能力。通过月度设计大赛PK成绩，在精神上强化竞争意识、荣誉意识；通过学习积分、纪律积分、综合积分在积分商城换取商品得到物质奖励等方式，在学生中形成了你追我赶的德智体美劳全面发展的良好学风。技术是练出来的，飞图专业老师采取最有效、最快捷、最激励教学方法，手把手的真教实训，让学生实训实练，多学多练，按教学进度熟练掌握高端视觉创意设计技能，为高薪就业，打好坚实的基础，以实现自己的人生梦想，做伟大的视觉创意设计师。

4.跟踪服务岗前集训、顶岗实习，保障学生高薪就业

根据学生在校学习两年、集训实习一年的飞图学制安排，飞图公司积极对接学生的实习就业工作，专业主任和学校领导详细考察飞图公司优美的工作环境、先进的工作设备、完善餐厅宿舍等实习就业硬件，听取了飞图公司就的学生实习就业、薪资报酬、技术提升、职级晋升等情况的介绍；组织豪华大巴把高素质学生和部分家长代表送达飞图公司，组织欢送欢迎活动，安置学生实习就业；岗前集训、顶岗实习过程中，带队老师全程跟踪学生如期如愿完成实习，实现高薪就业，飞图专业实现了“让学生德才兼备，让家长放心满意的”庄严承诺，让飞图学生有序的从学校学生到企业员工平稳过度，开始了新的朝阳的人生旅程。

八、主要问题和改进措施

（一）存在的问题与不足  

在人才培养过程中发现部分学生存在思想波动和学习注意力不集中的现象，影响教学的进度。通过了解分析其原因，主要是因为大部分学生来自农村，父母在外打工跟随爷爷奶奶生活的居多，留守学生居多，家庭教育缺失，父母关爱不够，所以有时思想波动很大，有辍学打工挣钱的想法，学习上不能专心认真。

1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面健康的发展。

（二）改进措施

针对存在问题，从强化思想政治工作入手，进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。定期召开以思想政治为主题的爱党爱国教育、工匠精神教育、修德修身教育的师生会议、班干部会议、思想班会，贯彻赋能正知识、正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

加强德育课题研究工作和科研力度，结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性，进一步提升教师教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。加强家校沟通联合育人，与学生家长经常沟通交流，针对学生存在的问题，让家庭教育和学校教育结合起来、互动起来，引导培训学生有兴趣、有方法的设定学习计划和学习目标，树立人生志向、规划职业生涯，建设自己德、智、体、美、劳全面发展的正确人生思想，努力学习专业知识专业技术，把自己打造成优秀的、高质量的社会人才。

在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。通过规范管理，力争创建省级“文明校园”打好基础。